MATEMÁTICAS

Aquí encontrarás recursos que te pueden venir bien en el estudio de las matemáticas, a nivel de 2º ciclo de Primaria (3º/4º).

Puesto que algunos de vosotros/as tenéis aún dificultad con las tablas de multiplicar, os dejo este enlace (haz clic sobre la imagen para que podáis practicarlas.



=**TEMA 1: LOS NÚMEROS DE HASTA SIETE CIFRAS**= LOS NÚMEROS NATURALES MENORES QUE EL MILLÓN ||^  || = = =**TEMA 2: SUMA Y RESTA**= =TEMA 3: MULTIPLICACIÓN=
 * < **Unidad 1: Los números de hasta siete cifras** ||< **Web interactivas** ||<  ||
 * < Números de cinco y seis cifras ||< NUMERACIÓN: NIVEL 3 ||<  ||
 * ^  ||< NÚMEROS DE 4 Y 5 CIFRAS ||^   ||
 * ^  ||< LOS NÚMEROS NATURALES: IDENTIFICACIÓN Y ORDENACIÓN ||^   ||
 * ^  ||< EL NOMBRE DE LOS NÚMEROS ||^   ||
 * ^  ||< LOS NÚMEROS NATURALES MENORES QUE EL MILLÓN
 * ^  ||< NUMERACIÓN ||^   ||
 * ^  ||< NÚMEROS Y OPERACIONES: EL NOMBRE DE LOS NÚMEROS ||^   ||
 * ^  ||< NÚMEROS DE CINCO CIFRAS ||^   ||
 * ^  ||< NÚMEROS DE SEIS CIFRAS ||^   ||
 * < Suma decenas, centenas y millares ||< SUMAR CENTENAS COMPLETAS A UN NÚMERO DE TRES CIFRAS [[image:http://www.juntadeandalucia.es/averroes/loreto/sugerencias/Santillana/estrella.gif width="11" height="11"]] ||<  ||
 * < Números de siete cifras ||< TRABAJAMOS CON LOS NÚMEROS [[image:http://www.juntadeandalucia.es/averroes/loreto/sugerencias/Santillana/estrella.gif width="11" height="11"]] ||<  ||
 * ^  ||< HACIENDO NÚMEROS ||^   ||
 * < Aproximaciones (D, C, M) ||< APROXIMACIÓN ||<  ||
 * ^  ||< REDONDEO A LA DECENA ||^   ||
 * ^  ||< APROXIMACIÓN A LA DECENA ||^   ||
 * ^  ||< REDONDEO A LA CENTENA ||^   ||
 * ^  ||< REDONDEO A LA UNIDAD DE MILLAR ||^   ||
 * ^  ||< SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL Y APROXIMACIONES  ||^   ||
 * < Resta decenas, centenas y millares ||< PRACTICAMOS ESTRATEGIAS DE CÁLCULO MENTAL: SUMAR/RESTAR 10, 20, 30... 100, 200, 300... ||<   ||
 * < Números romanos ||< ESCRIBIMOS EL VALOR DE LOS NÚMEROS ROMANOS ||<  ||
 * ^  ||< LA NUMERACIÓN ROMANA ||^   ||
 * ^  ||< LOS NÚMEROS ROMANOS I ||^   ||
 * ^  ||< LOS NÚMEROS ROMANOS II ||^   ||
 * ^  ||< LOS NÚMEROS ROMANOS III ||^   ||
 * ^  ||< NÚMEROS ROMANOS ||^   ||
 * < Solución de problemas ||< BUSCAR DATOS EN UNA TABLA ||<  ||
 * <  ||< AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||
 * **Unidad 2: Suma y resta** || **Web interactivas** ||  ||
 * Propiedades conmutativa y asociativa de la suma || LA SUMA ||   ||
 * ^  || LA RESTA ||^   ||
 * ^  || PROPIEDADES DE LA SUMA ||^   ||
 * ^  || PROPIEDAD CONMUTATIVA DE LA SUMA ||^   ||
 * ^  || LA SUMA II ||^   ||
 * Suma decenas a números de tres y de cuatro cifras || 6.- SUMAR DECENAS COMPLETAS A NÚMEROS DE 3 CIFRAS ||  ||
 * Estimación de sumas y restas || CÁLCULO MENTAL (SUMA Y RESTA) ||  ||
 * ^  || SUMAS ||^   ||
 * Sumas y restas combinadas || SUMAS Y RESTAS COMBINADAS ||  ||
 * ^  || SUMAS, RESTAS Y PARÉNTESIS ||^   ||
 * ^  || LA RESTA ||^   ||
 * Solución de problemas || ESTIMAR EL TOTAL DE UNA COMPRA ||  ||
 * ^  || PROBLEMAS ARITMÉTICOS ESCOLARES: ESCENAS 1c ||^   ||
 * ^  || REPRESENTAMOS Y DESCOMPONEMOS NÚMEROS: DIANA SUMAS ||^   ||
 * ^  || REALIZAMOS UN CÁLCULO PENSADO Y MENTAL: ADIVINA Y COMPLETA  ||^   ||
 * || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||
 * **Unidad 3: Multiplicación** || **Web interactivas** ||  ||
 * Multiplicación por un número de una cifra || APRENDO LAS TABLAS DE MULTIPLICAR ||  ||
 * ^  || TE PREGUNTO LAS TABLAS? ||^   ||
 * ^  || JUEGO Y PRACTICO LAS TABLAS ||^   ||
 * ^  || SEGUIMOS JUGANDO ||^   ||
 * ^  || NOS DIVERTIMOS CON: ¡ATRAPA AL CORRECTO! ||^   ||
 * ^  || MULTIPLICACIONES POR UNA CIFRA ||^   ||
 * ^  || MULTIPLICACIONES. UNA CIFRA EN EL MULTIPLICADOR ||^   ||
 * ^  || CAZAR BURBUJAS ||^   ||
 * ^  || MARCA LA CIFRA I ||^   ||
 * ^  || MARCA LA CIFRA II ||^   ||
 * Propiedades conmutativa y asociativa de la multiplicación || PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN ||  ||
 * ^  || PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN Y LA DIVISIÓN ||^   ||
 * Multiplicación por un número de dos cifras || MULTIPLICACIONES: NIVELES 2 Y 3 ||  ||
 * ^  || MULTIPLICACIONES POR DOS CIFRAS ||^   ||
 * ^  || PRODUCTOS DE NÚMEROS NATURALES ||^   ||
 * Resta decenas a números de tres y de cuatro cifras || 10.- RESTAR DECENAS, CENTENAS Y MILLARES COMPLETOS A UN NÚMERO ||   ||
 * Coordenadas de puntos en una cuadrícula || LOCALIZA ||

=TEMA 4:PRÁCTICA DE LA MULTIPLICACIÓN =


 * **Unidad 4: Práctica de la multiplicación** || **Web interactivas** ||  ||
 * Multiplicación por un número de tres cifras || MULTIPLICACIONES POR TRES CIFRAS ||  ||
 * ^  || MULTIPLICAR POR VARIAS CIFRAS ||^   ||
 * ^  || DOS O TRES CIFRAS EN EL MULTIPLICADOR ||^   ||
 * ^  || PRODUCTOS DE NÚMEROS NATURALES ||^   ||
 * ^  || NÚMEROS DESAPARECIDOS ||^   ||
 * ^  || LA MULTIPLICACIÓN ||^   ||
 * ^  || MULTIPLICACIONES ||^   ||
 * Multiplica un número por 10, 100 y 1.000 || MULTIPLICACIÓN POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS ||  ||
 * ^  || PRACTICO LA MULTIPLICACIÓN POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS ||^   ||
 * ^  || LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS ||^   ||
 * ^  || LA MULTIPLICACIÓN ||^   ||
 * Propiedad distributiva || PROPIEDAD DISTRIBUTIVA I ||  ||
 * ^  || PROPIEDAD DISTRIBUTIVA II ||^   ||
 * ^  || PRACTICA LA MULTIPLICACIÓN ||^   ||
 * Multiplica un dígito por decenas, centenas y millares || 3.- MULTIPLICAR POR DECENAS, CENTENAS Y MILLARES COMPLETOS ||  ||
 * Solución de problemas || BUSCAR LOS DATOS EN UN TEXTO ||  ||
 * || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||

=TEMA 5: RECTAS Y ÁNGULOS=
 * **Unidad 5: Rectas y ángulos ** || **Web interactivas ** ||
 * Recta, semirrecta y segmento || RECTAS Y ÁNGULOS ||
 * ^  || EL UNIVERSO DE LAS RECTAS ||
 * ^  || RELACIONES ENTRE RECTAS

RELACIONES ENTRE RECTAS || =TEMA 6: LA DIVISIÓN=
 * ^  || RECTAS Y ÁNGULOS ||
 * ^  || LÍNEAS ||
 * ^  || IDENTIFICANDO RECTAS PARALELAS Y PERPENDICULARES ||
 * Multiplica dos números terminados en cero || CON CEROS FINALES EN LOS FACTORES ||
 * ^  || 4.- MULTIPLICACIÓN DE DOS FACTORES ACABADOS EN CEROS ||
 * Medida de ángulos con el transportador || MEDIDA DE ÁNGULOS I ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">MEDIDA DE ÁNGULOS II ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LOS ÁNGULOS Y SU MEDIDA ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">EL TRANSPORTADOR DE ÁNGULOS ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">Clasificación de ángulos || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">RECTAS Y ÁNGULOS ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">Solución de problemas || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">EMPEZAR POR EL FINAL ||
 * || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Unidad 6: División ** || **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Web interactivas ** ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">División exacta y división entera || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">DIVISIÓN EXACTA ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">CON DIVISOR 2 ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">CON DIVISOR 3 ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">CON DIVISOR 4 ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">CON DIVISOR 5 ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">CON DIVISOR 6 ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">CON DIVISOR 7 ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">CON DIVISOR 8 ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">CON DIVISOR 9 ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">CON CUALQUIER DIVISOR ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LA DIVISIÓN I ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">DIVIDIR POR UNA CIFRA ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">DIVISOR DE UNA CIFRA I ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">DIVISOR DE UNA CIFRA II ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LA DIVISIÓN II ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LLENA LOS VAGONES ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">MARCA LA CIFRA ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">CÁLCULO MENTAL (DIVISIONES) ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">¿A CADA UNO LE TOCAN? ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LAS DIVISIONES EXACTAS ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LAS DIVISIONES INEXACTAS ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">PRACTICAMOS LAS DIVISIONES ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">Divide decenas, centenas, millares y decenas de millar entre 10 || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">5. DIVIDIR ENTRE 10 NÚMEROS ACABADOS EN CEROS ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">Prueba de la división || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">DIVIDIMOS Y REALIZAMOS LA PRUEBA ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LA DIVISIÓN ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">Divisiones con ceros en el cociente || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">DIVISIONES: CEROS EN EL COCIENTE ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">Divide centenas y millares entre 100 y entre 1.000 || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">DIVISIÓN POR 10, 100 Y 1.000 ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">DIVIDIENDO GRANDES NÚMEROS POR MÚLTIPLOS DE 10  ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">PRACTICO LA DIVISIÓN POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS  ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">8. DIVIDIR NÚMEROS QUE ACABAN EN CEROS ENTRE 100 Y 1.000  ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">Solución de problemas || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">ENTENDER BIEN EL ENUNCIADO

<span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">ENTENDER BIEN EL ENUNCIADO || =TEMA 7: PRÁCTICA DE LA DIVISIÓN=
 * || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Unidad 7: Práctica de la división ** || **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Web interactivas ** ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">Divisiones con divisor de dos cifras (I) || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">DIVISIONES CON DOS CIFRAS EN EL DIVISOR ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LA DIVISIÓN POR DOS CIFRAS ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">Divisiones con divisor de dos cifras (II) || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">DIVIDIR POR DOS CIFRAS ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">PRACTICAR LA DIVISIÓN ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">NÚMEROS Y OPERACIONES: DIVISIÓN. ALGORITMO TRADICIONAL ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">DIVISIÓN ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">PRACTICA LA DIVISIÓN ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">Propiedad de la división exacta || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">TEST: PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">Halla la mitad de números de dos y de tres cifras || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">7.- DIVIDIR NÚMEROS CON TODAS SUS CIFRAS PARES ENTRE 2 ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">Solución de problemas || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">ELEGIR LAS OPERACIONES RAZONADAMENTE ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">PROBLEMAS ARITMÉTICOS ESCOLARES: ESCENAS 2a ||

=TEMA 8:= =TEMA 9:= =TEMA 10:= =TEMA 11:= =TEMA 12:= =TEMA 13:=
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Unidad 8: Fracciones ** || **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Web interactivas ** ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">Fracciones || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">REPRESENTAR FRACCIONES ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">INTRODUCCIÓN A LAS FRACCIONES ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">SIGNIFICADO DE LA FRACCIÓN ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">FRACCIONADOR ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">VÍDEO FRACCIONES ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LAS FRACCIONES ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">FRACCIONES. EJERCICIOS ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LECTURA Y ESCRITURA DE FRACCIONES I ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LAS FRACCIONES Y SUS TÉRMINOS ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">FRACCIONES ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">MERCADO MATEMÁTICO MÁGICO ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LECTURA Y ESCRITURA DE FRACCIONES II ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">FRACCIONES NUTRITIVAS ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">Comparación de fracciones || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LAS FRACCIONES ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">COMPARACIÓN DE FRACCIONES I ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">COMPARACIÓN DE FRACCIONES II ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">FRACCIONES I ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">FRACCIONES II ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">Fracción de un número || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">FRACCIÓN DE UN NÚMERO I ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">FRACCIÓN DE UN NÚMERO II ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">MANEJAMOS LAS FRACCIONES ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LA MITAD, LA TERCERA PARTE... ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">FRACCIÓN DE UNA CANTIDAD ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">COMPORTAMIENTO NUMÉRICO DE LA FRACCIÓN ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">REALIZAMOS UN CÁLCULO PENSADO Y MENTAL: DOBLE/MITAD, TRIPLE/TERCIO EN LA RECTA  ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">PRACTICAMOS ESTRATEGIAS DE CÁLCULO MENTAL: FRACCIONES DE UN NÚMERO ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LAS FRACCIONES I ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LAS FRACCIONES II ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">Solución de problemas || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">ORDENAR LAS ETAPAS DEL CÁLCULO ||
 * || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Unidad 9: Números decimales ** || **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Web interactivas ** ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">Unidad, décima y centésima || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LAS DÉCIMAS I ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LAS DÉCIMAS II ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">ACTIVIDAD I ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">ACTIVIDAD II ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">ACTIVIDAD III ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LAS CENTÉSIMAS ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">ACTIVIDAD I ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">ACTIVIDAD II ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">ACTIVIDAD III ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LOS DECIMALES ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">Números decimales || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LEER ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">ESCRIBIR ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LOS DECIMALES EN LA RECTA NUMÉRICA ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LECTURA, ESCRITURA Y SIGNIFICADO DE NÚMERO DECIMAL ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">UTILIZA LA REGLA ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS DECIMALES ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">CRUCIGRAMA DECIMAL ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LOS NÚMEROS DECIMALES ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">Suma y resta de números decimales || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">SUMAR Y RESTAR CON DECIMALES ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">RESTA DE NÚMEROS DECIMALES ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">SUMA DE NÚMEROS DECIMALES ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">SUMA Y RESTA DE DECIMALES I ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">SUMA Y RESTA DE DECIMALES II ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">LLENA LAS CELDAS ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">SUMAR CON DECIMALES ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">CUENTA CON TODO ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">TEST: NÚMEROS DECIMALES ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">Solución de problemas || __<span style="color: #0000ff; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">INVENTAR EL ENUNCIADO __ ||
 * || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD I ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 16px; text-align: center;">AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD II ||
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Unidad 10: Tiempo y dinero ** || **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Web interactivas ** ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">El reloj digital || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">PRÁCTICA DE LAS HORAS DIGITALES ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">Unidades de tiempo || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">EL CALENDARIO Y LA HORA ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">LECTURA DE LA HORA I ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">LECTURA DE LA HORA II ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">HORAS, MINUTOS Y SEGUNDOS ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">MEDIR EL TIEMPO ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">TIEMPO I ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">DETERMINANDO EL TIEMPO EXACTO ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">EL TIEMPO I ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">MEDICIÓN DEL TIEMPO ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">EL TIEMPO II ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">USO DEL CALENDARIO ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">MIDIENDO EL TIEMPO ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">TIEMPO II ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">LAS HORAS ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">MEDIMOS EL TIEMPO ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">TEST: EL TIEMPO ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">Situaciones de compra || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">MONEDAS Y BILLETES ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">SISTEMA MONETARIO ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">EL EURO ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">EL EURO Y LOS NÚMEROS ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">EUROS, CÉNTIMOS Y NÚMEROS DECIMALES ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">EL MONEDERO DEL EURO ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">LLENANDO LA HUCHA ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">EL SISTEMA MONETARIO: EL EURO ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y RETOS: LLEVO LA CUENTA MENTALMENTE ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y RETOS: ENCUENTRA LA COMBINACIÓN EXACTA ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y RETOS: SUPERMERCADO ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">PROBLEMAS ARITMÉTICOS ESCOLARES: CALCULA Y ELIGE ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">REALIZAMOS UN CÁLCULO PENSADO Y MENTAL: 100 PROBLEMAS ABIERTOS CON MONEDAS ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">REALIZAMOS UN CÁLCULO PENSADO Y MENTAL: COMPRO PAGO ME DEVUELVEN ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">FRUTERÍA ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">APLICACIÓN DEL CÁLCULO A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">Solución de problemas || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">TANTEAR PARA HALLAR EL RESULTADO ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">CONSULTAR LOS DATOS QUE FALTAN EN EL ENUNCIADO ||
 * || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD I ||
 * ^  || <span style="color: blue; display: block; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: center;">AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD II ||
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Unidad 11: Longitud ** || **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Web interactivas ** ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">El metro, el decímetro y el centímetro || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">MEDIMOS OBJETOS. PEQUEÑO TALLER ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">LONGITUD ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">El milímetro || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">METRO, DECÍMETRO... ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">SUBMÚLTIPLOS DEL METRO ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">El kilómetro, el hectómetro y el decámetro || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">UNIDADES DE LONGITUD MAYORES QUE EL METRO ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">RELACIONES ENTRE LAS UNIDADES DE LONGITUD ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">METRO, DECÁMETRO... ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">UNIDADES DE LONGITUD DEL S.M.D. ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">EVALUACIÓN I ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">EVALUACIÓN II ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">MÚLTIPLOS DEL METRO ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">LONGITUD I ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">LONGITUD II ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">MEDIDAS BIEN MEDIDAS ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">UNIDADES DE LONGITUD ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">Solución de problemas || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">HACER UN DIBUJO ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">REALIZAMOS UN CÁLCULO PENSADO Y MENTAL: CIRCUITO CIRCULAR ||
 * || <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||
 * **Unidad 12: Capacidad y masa** || **Web interactivas** ||
 * El litro, el decilitro y el centilitro || LA CAPACIDAD I ||
 * ^  || RELACIONES ENTRE LAS UNIDADES DE CAPACIDAD ||
 * ^  || MEDIDAS DE CAPACIDAD ||
 * ^  || EVALUACIÓN I ||
 * ^  || EVALUACIÓN II ||
 * ^  || LA CAPACIDAD II ||
 * ^  || CAPACIDAD ||
 * ^  || UNIDADES DE CAPACIDAD ||
 * El kilogramo y el gramo || RELACIONES ENTRE LAS UNIDADES DE MASA ||
 * ^  || MASA I ||
 * ^  || MEDIDAS DE PESO ||
 * ^  || EVALUACIÓN I ||
 * ^  || EVALUACIÓN II ||
 * ^  || UNIDADES DE MASA ||
 * ^  || MASA II ||
 * ^  || LA BALANZA ||
 * El kilogramo y la tonelada || KILOGRAMO, GRAMO Y TONELADA ||
 * ^  || UNIDADES DE MASA ||
 * Solución de problemas || UTILIZAR LAS MISMAS UNIDADES ||
 * ^  || PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO LÓGICO: PESA PENSANDO 2 ||
 * || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||
 * **Unidad 13: Polígonos** || **Web interactivas** ||
 * Clasificación de triángulos || ¿SÓLO TRES PUNTOS? ||
 * ^  || CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS ||
 * ^  || TRIÁNGULOS ||
 * ^  || FORMAS Y ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO: TRIÁNGULOS. CLASES ||
 * Suma 101, 201, 301,... a números de tres cifras || SUMAR 101 A UN NÚMERO DE TRES CIFRAS ||
 * Clasificación de cuadriláteros || LOS CUADRILÁTEROS ||
 * ^  || GEOMETRÍA: NOCIONES BÁSICAS ||
 * ^  || TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS. CLASIFICACIÓN ||
 * ^  || CUADRILÁTEROS Y PARALELOGRAMOS I ||
 * ^  || FORMAS Y ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO: CUDRILÁTEROS. CLASES ||
 * Clasificación de paralelogramos || CUADRILÁTEROS Y PARALELOGRAMOS II ||
 * ^  || FIGURAS PLANAS ||
 * ^  || TEST: FIGURAS PLANAS ||
 * Suma 99, 199, 299,... a números de tres cifras || SUMAR 99 A UN NÚMERO DE TRES CIFRAS ||
 * Pictogramas || PICTOGRAFÍAS ||
 * || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||

=TEMA 14:=
 * **<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Unidad 14: Cuerpos geométricos ** ||  **<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Web interactivas **  ||
 * <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Prismas y pirámides: elementos  ||  <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> CUERPOS GEOMÉTRICOS    ||
 * ^  ||  <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> POLIEDROS. ELEMENTOS    ||
 * <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Multiplica números de dos cifras por 11  ||  <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> MULTIPLICAR POR 11    ||
 * <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Clasificación de prismas y pirámides  ||  <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> PRISMAS Y PIRÁMIDES I    ||
 * ^  ||  <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> PRISMAS Y PIRÁMIDES II    ||
 * ^  ||  <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> PRISMAS    ||
 * ^  ||  <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> PIRÁMIDES    ||
 * <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Cuerpos redondos  ||  <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> EL CILINDRO, EL CONO Y LA ESFERA    ||
 * ^  ||  <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> CUERPOS REDONDOS    ||
 * ^  ||  <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> CONO, ESFERA Y CILINDRO    ||
 * ^  ||  <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> CUERPOS GEOMÉTRICOS    ||
 * ^  ||  <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> CUERPOS DE REVOLUCIÓN: CILINDROS, CONOS Y ESFERAS    ||
 * ^  ||  <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> TEST: CUERPOS GEOMÉTRICOS    ||
 * <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Multiplica números de dos cifras por 101  ||  <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> 9.- MULTIPLICAR UN NÚMERO POR 101    ||
 * <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Solución de problemas  ||  <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> EMPEZAR POR CASOS MÁS SENCILLOS    ||
 * ^  ||  <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> DESCOMPOSICIÓN DE OBJETOS REALES DE NUESTRO ENTORNO EN FORMAS GEOMÉTRICAS     ||
 * ^  ||  <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> CONSTRUCCIÓN DE FORMAS GEOMÉTRICAS COMPUESTAS     ||
 * || <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD    ||

=TEMA 15:=